Utilização de simuladores com gravações de sons cardíacos para o ensino de habilidades médicas em estudantes de Veterinária
Trabalho de pesquisa em educação
DOI:
https://doi.org/10.29155/VET.62.226.4Palavras-chave:
Simuladores em educação veterinária, Cardiologia veterinária, Ensino superiorResumo
A ausculta é uma ferramenta fundamental no exame clínico para avaliar a função cardíaca. Um estudante avançado de medicina veterinária que realiza ausculta precisa será capaz de identificar sons normais e patológicos, como sopros ou ritmos de galope. No entanto, muitas vezes não há horas práticas suficientes para um aprendizado eficaz. Portanto, simuladores com registros cardíacos são uma alternativa útil para o desenvolvimento de habilidades clínicas.
Este estudo buscou determinar se o uso de simuladores melhora essas habilidades em estudantes de veterinária. Dois grupos foram formados: um com 32 alunos treinados com simuladores e outro com 29 sem treinamento. Duplas mistas foram então formadas para participar de consultas de cardiologia no Centro Hospitalar Veterinário. Cada aluno auscultou pacientes reais e respondeu a um questionário sobre cada caso.
Os resultados mostraram que o grupo treinado apresento maior porcentagem de acertos, embora o teste qui-quadrado não tenha revelado diferenças significativas entre os dois grupos. Concluise que o treinamento em simulador é útil para a aquisição de habilidades práticas, mas isso não pôde ser demonstrado com significância estatística. Um novo estudo com uma mostra maior seria necessário para validar esses achados.
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